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本科生研究导师的十大突出实践

沙纳罕,J. O.E . Ackley-Holbrook.E厅.斯图尔特，K。., & Walkington H. (2015). 本科生科研导师的十大突出实践:文献综述. 指导 & 辅导:学习中的伙伴关系，23(5)，359-376. http://doi.org/10.1080/13611267.2015.1126162

1. 进行战略性的预先规划
2. 设定清晰、合理的期望
3. 教授技术技能、方法和技巧
4. 平衡严格的期望与情感支持和适当的个人兴趣 在学生
5. 在团队成员之间建立社区
6. 花时间进行一对一的实际指导
7. 随着时间的推移，增加学生的自主权
8. 通过网络和解释规范来支持学生的专业发展 学科的概况
9. Create Intentional 机会 for Peers and NearPeers to Learn 指导 Skills
10. 鼓励和引导学生传播他们的研究成果